สศศ. ร่วมคณะผู้แทนรัฐมนตรีว่าการกระทรวงศึกษาธิการ ลงพื้นที่จังหวัดภูเก็ต ติดตามการจัดการศึกษ ยกระดับคุณภาพการเรียนรู้ฯ
วันที่ 16 กรกฎาคม 2569 ผู้อำนวยการสำนักบริหารงานการศึกษาพิเศษ ร่วมลงพื้นที่กับ นายยุทธพงศ์ จรัสเสถียร ที่ปรึกษารัฐมนตรีว่าการกระทรวงศึกษาธิการ และคณะ ตรวจเยี่ยมและติดตามการจัดการศึกษาในพื้นที่จังหวัดภูเก็ต ฯ
สศศ. ร่วมคณะผู้แทนรัฐมนตรีว่าการกระทรวงศึกษาธิการ ลงพื้นที่จังหวัดภูเก็ต ติดตามการจัดการศึกษา ยกระดับคุณภาพการเรียนรู้และโอกาสทางการศึกษาของผู้เรียน
วันที่ 16 กรกฎาคม 2569 นางวรางคณา ไชยเรือน ผู้อำนวยการสำนักบริหารงานการศึกษาพิเศษ (สศศ.) ร่วมลงพื้นที่กับ นายยุทธพงศ์ จรัสเสถียร ที่ปรึกษารัฐมนตรีว่าการกระทรวงศึกษาธิการ และคณะ เพื่อตรวจเยี่ยมและติดตามการจัดการศึกษาในพื้นที่จังหวัดภูเก็ต ตามนโยบายของกระทรวงศึกษาธิการในการยกระดับคุณภาพการศึกษา ลดความเหลื่อมล้ำ และสร้างโอกาสการเข้าถึงการศึกษาที่มีคุณภาพสำหรับผู้เรียนทุกคน
ในการลงพื้นที่ครั้งนี้ ผู้บริหาร คณะครู บุคลากรทางการศึกษา และนักเรียน ร่วมให้การต้อนรับคณะผู้แทนกระทรวงศึกษาธิการ พร้อมนำเสนอผลการดำเนินงานของสถานศึกษา โดยคณะได้ตรวจเยี่ยม วิทยาลัยอาชีวศึกษาภูเก็ต รับฟังการบรรยายสรุปผลการดำเนินงานด้านการจัดการเรียนการสอน การพัฒนาทักษะวิชาชีพ การประยุกต์ใช้เทคโนโลยีและนวัตกรรมในการจัดการศึกษา ตลอดจนเยี่ยมชมผลงานและกิจกรรมการเรียนรู้ของนักศึกษา เพื่อแลกเปลี่ยนข้อคิดเห็นและข้อเสนอแนะในการพัฒนาคุณภาพการจัดการศึกษาให้สอดคล้องกับความต้องการของผู้เรียนและการเปลี่ยนแปลงของสังคม
จากนั้น คณะได้เดินทางไปยัง โรงเรียนราชประชานุเคราะห์ 36 จังหวัดภูเก็ต อำเภอกะทู้ จังหวัดภูเก็ต เพื่อรับฟังการบรรยายสรุปผลการดำเนินงานของสถานศึกษา ติดตามการบริหารจัดการศึกษา และการพัฒนาคุณภาพชีวิตของผู้เรียน พร้อมแลกเปลี่ยนแนวทางการส่งเสริมการศึกษาให้สามารถตอบสนองต่อบริบทของพื้นที่ได้อย่างมีประสิทธิภาพ
โอกาสนี้ สำนักบริหารงานการศึกษาพิเศษ ได้ร่วมติดตามการดำเนินงานด้านการจัดการศึกษาสำหรับผู้เรียนที่มีความต้องการจำเป็นพิเศษ พร้อมแลกเปลี่ยนข้อเสนอแนะในการพัฒนาระบบการดูแลช่วยเหลือผู้เรียน การส่งเสริมการเข้าถึงโอกาสทางการศึกษาอย่างเท่าเทียม การพัฒนาศักยภาพผู้เรียนตามความแตกต่างระหว่างบุคคล ตลอดจนสนับสนุนการบูรณาการความร่วมมือระหว่างหน่วยงานที่เกี่ยวข้อง เพื่อยกระดับคุณภาพการศึกษาพิเศษให้ครอบคลุม มีมาตรฐาน และสอดคล้องกับนโยบายของกระทรวงศึกษาธิการในการสร้างความเสมอภาคทางการศึกษาอย่างยั่งยืน
