สศศ. พัฒนาศักยภาพ ''รองผู้อำนวยการสถานศึกษา'' ทั่วประเทศ ขับเคลื่อนการบริหารงาน 5 ด้าน สู่มาตรฐานตำแหน่งระดับสากล

สศศ. พัฒนาศักยภาพ “รองผู้อำนวยการสถานศึกษา” ทั่วประเทศ ขับเคลื่อนการบริหารงาน 5 ด้าน สู่มาตรฐานตำแหน่งระดับสากล

.

วันที่ 25 มิถุนายน 2569 สำนักบริหารงานการศึกษาพิเศษ (สศศ.) ขับเคลื่อนยกระดับองค์กร จัด “โครงการพัฒนาศักยภาพรองผู้อำนวยการสถานศึกษา สังกัดสำนักบริหารงานการศึกษาพิเศษ” ประจำปี 2569 เพื่อเสริมสร้างความพร้อมและพัฒนาภาวะผู้นำในการบริหารจัดการศึกษาพิเศษ โดยมี นางวรางคณา ไชยเรือน ผู้อำนวยการสำนักบริหารงานการศึกษาพิเศษ (ผอ.สศศ.) ให้เกียรติเป็นประธานในพิธีเปิดและมอบนโยบายสำคัญให้แก่ผู้เข้ารับการพัฒนา ผ่านระบบออนไลน์ Zoom Cloud Meeting พร้อมด้วย นางรำไพ บุตรธนู ผู้อำนวยการกลุ่มบริหารงานบุคคลในสถานศึกษา และเจ้าหน้าที่ผู้เกี่ยวข้องเข้าร่วมประชุม

#การดำเนินโครงการในครั้งนี้ แบ่งออกเป็น 2 ส่วนสำคัญ ได้แก่ ส่วนที่ 1 การเตรียมความพร้อมเชิงทฤษฎี ผ่านระบบออนไลน์ Zoom Cloud Meeting ซึ่งจัดขึ้นในวันที่ 25 มิถุนายน 2569 และส่วนที่ 2 การฝึกปฏิบัติการและสร้างเครือข่าย (Onsite) ซึ่งจะจัดขึ้นระหว่างวันที่ 28 - 30 มิถุนายน 2569 ณ โรงแรมเอวาน่า กรุงเทพ โฮเทล แอนด์ คอนเวนชั่นเซ็นเตอร์ โดยมีผู้เข้าร่วมรับการอบรมรวมทั้งสิ้น 390 ราย ประกอบด้วย รองผู้อำนวยการสถานศึกษาจากโรงเรียนการศึกษาสงเคราะห์ 151 ราย, โรงเรียนเฉพาะความพิการ 127 ราย และศูนย์การศึกษาพิเศษอีก 112 ราย

นางวรางคณา ไชยเรือน ผอ.สศศ. ได้มอบนโยบายและบรรยายพิเศษในหัวข้อ "มาตรฐานตำแหน่งรองผู้อำนวยการสถานศึกษา" โดยเน้นย้ำถึงหัวใจสำคัญของการบริหารงาน 5 ด้านหลัก ตามเกณฑ์มาตรฐานวิชาชีพ เพื่อให้รองผู้อำนวยการยุคใหม่นำไปประยุกต์ใช้ในการขับเคลื่อนสถานศึกษาอย่างมีประสิทธิภาพ ดังนี้：

1. ด้านการบริหารวิชาการและความเป็นผู้นำทางวิชาการ : มุ่งพัฒนาหลักสูตรสถานศึกษาให้สอดคล้องกับบริบท นิเทศติดตาม และยกระดับคุณภาพผู้เรียน

2. ด้านการบริหารจัดการสถานศึกษา : การบริหารงานบุคคล งบประมาณที่โปร่งใส อาคารสถานที่ และระบบดูแลช่วยเหลือนักเรียน

3. ด้านการบริหารการเปลี่ยนแปลงเชิงกลยุทธ์และนวัตกรรม : การจัดทำแผนกลยุทธ์ และการนำนวัตกรรมรวมถึงเทคโนโลยีดิจิทัลมาใช้พัฒนาระบบงานให้ทันสมัย

4. ด้านการบริหารงานชุมชนและเครือข่าย : การสร้างความร่วมมือกับผู้ปกครอง ชุมชน และภาคีเครือข่ายทุกภาคส่วน

5. ด้านการพัฒนาตนเองและวิชาชีพ : การพัฒนาความรู้ สมรรถนะอย่างต่อเนื่องผ่านชุมชนการเรียนรู้ทางวิชาชีพ (PLC) และการเป็นแบบอย่างที่ดีด้านจรรยาบรรณวิชาชีพ

ผอ.สศศ. กล่าวเพิ่มเติมว่า รองผู้อำนวยการสถานศึกษาถือเป็นฟันเฟืองชิ้นสำคัญในการบริหารงานร่วมกับผู้อำนวยการสถานศึกษา การพัฒนาศักยภาพในครั้งนี้ไม่เพียงแต่จะช่วยเพิ่มพูนความรู้ตามมาตรฐานตำแหน่งเท่านั้น แต่ยังเป็นโอกาสอันดีในการสร้างเครือข่ายผู้บริหารสถานศึกษาศึกษาพิเศษทั่วประเทศ เพื่อร่วมกันแลกเปลี่ยนเรียนรู้ ทัศนคติ และร่วมมือกันขับเคลื่อนการศึกษาเพื่อคนพิการและผู้ด้อยโอกาสให้มีคุณภาพชีวิตที่ดีขึ้นอย่างยั่งยืนต่อไป

#WarangkanaChairuan

#สศศ #สำนักบริหารงานการศึกษาพิเศษ #พัฒนาศักยภาพผู้บริหาร #รองผู้อำนวยการ #มาตรฐานตำแหน่ง #การศึกษาพิเศษ #โรงเรียนเฉพาะความพิการ #ศูนย์การศึกษาพิเศษ #โรงเรียนการศึกษาสงเคราะห์ #กระทรวงศึกษาธิการ #สพฐ